تحضير درس الغزو الثقافي وخطره على المجتمعات في العلوم الإسلامية للسنة الثانية ثانوي - يهمنا غير الباك

تحضير درس الغزو الثقافي وخطره على المجتمعات في العلوم الإسلامية للسنة الثانية ثانوي - يهمنا غير الباك

تحضير درس الغزو الثقافي وخطره على المجتمعات في العلوم الإسلامية للسنة الثانية ثانوي

الميدان:مـن هــدي السنة النبوية.

  الوحدة التعليمية:الغزو الثقافي وخطره على المجتمعات.

الكفاءة المستهدفة:القدرة على فهم وتحليل حديث لتتتبعن سنن...واستنباط الأحكام الواردة فيه ومعرفة عوامل الغزو الثقافي وعلاجه.                                                                                     

-التعريف بالصحابي راوي الحديث : أبو سعيد بن مالك بن سنان الخدري الخزرجي –رضي الله عنه-اسمه سعد، توفي بالمدنية سنة 74 هـ، و دفن في البقيع ، روي له 1170 حديثا.

2-شرح المفردات: لتتبعن: ستعملون.

سنن: طريقة ومنهاج.شبرا:بمقدار شبر والمعنى تتبعونهم في كل أحوالهم.

ذراع: بمقدار الذراع وهو أطول من الشبرجحر ضب:غار ضب وهو حيوان من الزواحف يعيش في الصحراء.

3-المعنى الإجمالي:يخبرنا الحديث عن مستقبل هذه الأمة ويبين أنها ستعيش تابعة لغيرها مقلدة لهم في كل صغيرة وكبيرة وهذا لضعفها واحتقارها لنفسها.

4-الإيضاح والتحليل:

أ-خطورة التقليد:حذّرنا الرسول صلى الله عليه وسلم من تقليد اليهود والنصارى وأمرنا بمخالفتهم إلا إذا كان في أمر يعود علينا بالنفع وفي هذا التقليد:

-فقدان للهوية والأصالة والانحراف عن طريق الله المستقيم.-يضعف الأمة ويسهل انهيارها. -يجعل الأمة ذليلة تابعة لغيرها.

ب-تميز الأمة الإسلامية:إنّ الأمة الإسلامية تتميز عن باقي الأمم بصفات تتجلى في:

-عقيدة التوحيد التي تؤمن بها وشريعتها التي تنتهجها.

-دعوتها للفضائل ونبذها للرذائل.

-إنّها الأمة الخالدة والشاهدة على سائر الأمم لقوله تعالى:" كُنتُمْ خَيْرَ أُمَّةٍ أُخْرِجَتْ لِلنَّاسِ تَأْمُرُونَ بِالْمَعْرُوفِ وَتَنْهَوْنَ عَنِ الْمُنكَرِ وَتُؤْمِنُونَ بِاللَّهِ"[آل عمران110]  

ج-عوامل الغزو الثقافي:

1- محاربة الدين الإسلامي وذلك بالدفع بأبنائه إلى نبذه بشتى الوسائل.

2- احتفاظ الغرب بمكانته السامية واحتقاره لغيره.

3- تقدم الغرب وتأخر غيره وقابلية المجتمع للإتباع.

-مظاهر الغزو الثقافي:

1- ظاهرة سفور(التبرج) النساء في المجتمع.

2-إستراد القوانين الغربية وتطبيقها في المجتمع الإسلامي بدعوى عدم مسايرة الإسلام للواقع.

3- التقليد الأعمى

4- الكلام بغير لغة القوم والتصرف والسلوك غير الإسلامي.

5-الانهزام النفسي والتأثر بالغير.

-الضعف التربوي وغياب روح الانتماء للأمة- الإعلام المفتوح.

- علاج ظاهرة الغزو الثقافي:

1-على الدعاة إلى الله تبصير الأجيال وتصحيح مفاهيم الإسلام.

2- وجوب التمييز بين ما ينفعنا فنأخذ به وما يضرنا فنتركه.

3- وجوب التعريف بالحضارة الغربية وحقيقتها المادية ومفاسدها.

4- إعطاء الدين مكانته الحقيقية وصورته الواضحة.

5-مراقبة الإعلام وتشجيع الفن الهادف.

6-الاهتمام بالجانب الاقتصادي والاجتماعي للأمة.

5-الفوائد والإرشادات والأحكام:

-وجوب الابتعاد عن تقليد غيرنا والاعتزاز بأنفسنا وقيمنا.                      

    -وجوب أخذ النافع وترك الضار منه.

-في الحديث قيمة عقائدية تتمثل في إخبار النبي بالغيب.                         

  -التحذير من الغزو الثقافي الذي يهدد هويتنا وقيمنا.

تحضير جميع دروس مادة العلوم الإسلامية السنة الثانية ثانوي